于坤

摘要：复习是高中语文教学工作中一个十分重要的环节。搞好复习教学，既能弥补课堂教学中的某些不足，达到拾遗补缺的效果，又能使学生利用复习的机会更好地巩固所学的知识，形成系统的知识体系，提高语文学习的成效，使学生在语文实践中不断巩固语文学习的成果。

关键词：高三语文;复习;有效性;教学方法

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-212

高中语文复习教学中，针对教学效果不佳的困境，教师应深入研究思考学生的身心发展特征，结合教育教学工作实际，在激发学生积极情感的基础上，统筹安排复习教学，优化和改进教学方法和手段，提高复习教学效果。

一、指导科学安排复习时间，使学生的复习更加精细和有效

复习时教师要留意统筹规划，由于普通高中语文知识点多种多样，教师不太可能都认真细致的解读一遍，因此一些简易且基本的知识必须学生自身去学习。最先是要花至少的时间做到最好是的实际效果，第一轮复习是很重要的，教师要让学生对第一轮语文复习有一个基本的了解，对普通高中语文知识点都是有一个大概的掌握，以后再根据练习题或是记诵的方法让学生们提升和推进。经历过几轮的复习，让同学们紧紧记住了这种内容，掌握了学习关键。教师还应具体指导学生在平常的复习过程中，还应找到最适合自己的记忆方法，以确保语文学习能够顺利的进行，并做到学习效率最大化。……