王春雷

摘要：伴随着新课改的进行，广大高中语文教学对学生的文本吸毒能力更为重视，希望经过对文本的细读促进学生走进课文、感悟课文，与文本中的人物、作者进行心灵上的交流与沟通，从文本中感受到其中的深意。本文意在探讨文本细读的具体实施策略，发现进行高效的文本细读的途径，进而实现学生读而有法、感而有悟，引导学生能够真正的通过细读文本，促进自身阅读体验的提升与阅读感悟的产生。

关键词：高中语文;文本细读;教学环境;批注式阅读;生活化教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-173

进行文本细读的实践，首先要对文本细读有一个充分的了解。简而言之，文本细读就是以教材中的文本为中心点，以仿佛阅读的方式提升学生对文本的理解，达到深刻阅读的目的。文本的细读、精读强调对文本的反思与理解，并且在此基础上形成自己独特的感悟，从而充分的了解到文本的审美价值与艺术价值。因此，教师应当对自身传统的教学理念进行一个革新，促进教学理念的现代化转变，引导学生进行高效的文本细读，促进学生文本细读能力的提升。

一、教师为学生营造良好的教学环境

在高中阶段进行细致的阅读教学，就是教师引导学生进入文本、了解文本、感悟文本的过程，在这个过程中实现学生与作者在灵魂上的对话。这就意味着在文本细读教学实践中，学生在一定程度的教学环境中才能够实现这个目标，使学生展开想象，引起学生的思考，并且在此基础上促进学生独特见解的形成。……