刘宁飞

摘要：目前，随着“互联网+教育”的迅速发展，智慧教育技术在小学数学课堂中的应用越来越普遍。如何构建智慧课堂，让教育技术发挥更有效的作用，更好地为教育教学服务，这也是教师关心的问题。目前关于构建小学数学智慧课堂教学的实践还需要继续进行，具体的模式和方法还需要进行不断的探索。本文在介绍智慧课堂基本概念及意义的基础上，基于教学实践，分析小学数学智慧课堂教学模式的实践原则，阐述小学数学智慧课堂教学模式的实践策略。

关键词：小学数学;智慧课堂;教学模式;概念;意义;实践策略

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-157

一、智慧课堂的基本概念及意义

智慧课堂是教育改革与技术发展的共同产物，是以信息技术为手段，以提升学生智慧水平为目标，弥补传统教学模式的不足，能够满足学生个性化学习的需求。小学数学新课标提出，教师除了完成数学知识的讲解、帮助学生答疑解惑之外，还应该对学生进行科学的引导和启迪，促进学生思维体系的进一步完善，培养数学学科核心素养。

教师要完成对学生思维发展的有效引导，就要借助信息技术的力量，从小学生的实际认知出发，科学地对课堂模式进行创设，构建智慧课堂，激发学生活力，增强学生学习的积极性和主动性。引导学生自主探索、合作学习，加深对相关知识点的理解和内化，提升教学效率。在师生充分互动的过程中，共同促进，实现教学相长。……