杨艳

摘要：面对新一轮课改的不断深化和推进，教师在开展高中政治课堂教学的时候，不仅要关注政治理论知识教学，还要在此基础上培养学生的政治核心素养，真正落实“一核四层四翼”的育人价值。在新课程改革的四大核心素养中，理性精神是四大素养的基础素养，是达成政治认同、形成法治意识、实现公共参与基本条件，是培养学生政治核心素养的关键所在。另外，全面加强学生理性精神的培养，也是推动社会进步、促进国家发展的必然选择。因此，教师必须要认识到理性精神素养的重要性，并采取积极有效的政治课堂教学手段，全面加强理性精神的培养。

关键词：高中政治;核心素养;理性精神;培养

1理性精神的内涵

在新课程改革背景下，政治认同、形成法治意识、实现公共参与和理性精神是高中政治课堂教学的核心目标。关于“理性”这一概念，最终源于古希腊哲学中，将理性这一内涵划分为三个层面，即：认知层面、人性层面、本体层面。关于“理性精神”这一概念的研究中，不同的学者给出了不同的定义。笔者结合以往学者的研究结果，对其进行了总结：理性精神就是人们在认识和改造世界过程中表现出来的一些思维品质（理智、自主和反思等）和行为特征。具体来说，理性精神强调人的主观能动性，要求学生在学习的过程中，能够自主地认识。并且理性精神学习中，更加强调人的思维能力培养，能够促使学生在自主学习的基础上进行有效地反思;最后，理性精神对学生科学求真的态度进行了强调。……