宋艳秋

摘要：多媒体教学技术，以其生动性、直观性、形象性等优点，给小学语文教学注入了新的活力，不仅突破了传统语文教学方法的局限与束缚，还越来越受教师的认可与小学生们的欢迎，进而在优化语文教学质量的同时，能够有效提升小学生们的语文学习水平与学习能力。基于上述，本文中笔者就借助多媒体技术优化小学语文课堂为题展开研究。

关键词：小学语文;多媒体技术;优化办法

1多媒体技术和小学语文教学相结合的问题

1.1忽视学生的上课表现，导致学生被动接受

利用信息技术教学可以给学生呈现大多数的教学内容，但是部分老师为了让学生在课堂的短短45分钟时间内拓展更多的知识，准备了过多的学习资料，一味地播放教学视频，自顾自地加快语速讲授上课内容。如此一来，留给学生自我消化和记忆知识的时间少之又少，根本无法在课堂中达到深入理解知识点的效果，往往只停留于表面，造成学生的学习效率下降，学习质量堪忧。

1.2教师过于依赖现代信息技术

信息技术的出现给老师的备课准备和授课方式带来便捷，一些老师便习惯于从网上下载授课模板，欠缺对自己班级学生知识水平和接受能力的考虑，生搬硬套到课堂中。此外，如果出现现代教育设备，如投影仪、鼠标等损坏或无法使用的情况，便无法展开授课，导致学生白白浪费了宝贵的上课时间。

2借助多媒体技术优化小学语文课堂的策……