罗嫚

摘要：对素质培养路径的探索，需要教师思考多方面的因素，并且围绕学生的认知水平，去寻找培养的路径，以让学生从中得到针对性的教导，使其知道该去实现怎样的素质要求。其中，大学生舞蹈课程是当下比较流行和人们比较关注的艺术类课程内容，其突出的体现了教学的艺术性。那么为了鼓励学生敢于从舞蹈之中寻找审美点，敢于正视自己的舞蹈素养与品质，文章将展开舞蹈审美素养培养的相关探讨，以期给予学生正规有效地指导，使得学生可以获得一条合理的素养提升途径。

关键词：舞蹈;审美;路径;分析

前言

进入大学之后，很多学生认为自己不再受到束缚，想做什么事情就做什么事情，这会促使他们容易产生自负、不顾他人感受的学习心理。其中，在教育大学生舞蹈课程内容时，如若学生继续随随便便的完成课程内容，没有认真体会其中的为人处事道理，这种教育也是无效的。那么让我们看一看舞蹈课程，之中的审美素养则是学生应该具备的素质能力，不仅因为舞蹈课程是一门艺术类科目，更多的还是借助舞蹈来传递节律、造型、表情变化，而其中的造型就是审美培养的一种，使之一天天都感受到自己的学习被呵护、被重视。鉴于种种这些目标，教师应该分别从课程开始前到课程开始后，开展一系列的教育教学对策，让学生的审美素养有所提升。

一、落实大学生舞蹈审美素质培养的意义

（一）实现学生自我修养的提升