田秀廷

摘要：小学音乐教学是素质教育改革中的重要内容，小学生的情感体验、审美能力还处于发展的关键时期，因此教师需要深入研究游戏教学法的应用策略，以培养学生的学习兴趣为中心，创建有效的情景课堂、互动课堂，提高教学效率，培养学生的音乐素养。

关键词：小学音乐;游戏教学;应用策略

在课程改革不断发展的情况下，对小学音乐课程也提出了新的教学要求，重视对学生感知能力和创新思维的培养，促使教师加强对传统音乐教学模式的改革，转变过去的音乐教学模式，利用游戏引导学生进行音乐知识的学习，提高学生的学习积极性，让学生可以在愉快的氛围中进行音乐探究，组织各种训练活动，提高学生的音乐技巧，形成良好的音乐游戏教学模式。

1游戏教学法应用意义

1.1有利于让学生感受不同音乐的氛围

不同音乐形式、音乐元素所创造的乐理氛围是不同的，故音乐可营造出一个和谐沟通的意境氛围，帮助学生从不同的角度感受音乐所营造的氛围及特色。在此过程中，学生需要不断融入、不断感受特色的音乐教学内容，同时积极表达出自己对音乐的见解及感悟，以便帮助学生形成完善的性格。例如，在感受爱国主义的乐曲《义勇军进行曲》中，教师可利用多媒体视频展现出近代中国历史情况，尤其是需要说明新中国成立及感人的英雄事迹，让学生快速融入、体会音乐内容的认知与探究。通过融入爱国主义思想元素及意境，能够让学生在感受新中国成立不易的同时更深入地了解到爱国主义及军旅题材的乐理风格。……