赖成学

摘要：创设教学情境本身就是一种最为常见的教学方式，教师通过口头表述，结合图片或视频资源，引导学生进入到教师虚拟的环境中，从而对部分知识点进行深层次的探究。学生在教师创设的虚拟情境中对问题进行思考，就可以凭借情境带来的代入感获得更多的成就感和满足感。这样才能有效提升学生的课堂学习体验，从而引导学生主动将精力投入到对机械基础课程的学习中。想要实现这一教学目的，教师就要明确认识到在中职机械基础课程中开展情境教学的基本原则。

关键词：中职教育;机械基础;情景教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-11-012

引言

“机械基础”是中职学校机械类专业一门综合性的专业基础课程，这门课程是学生学习专业知识的基础，也是开展后续学习工作的重要前提。从内容角度来说，机械基础课程具备高度的专业性和抽象性，不仅对学生的空间思维能力提出了一定的要求，还需要学生具备一定的实际应用能力。而在实际教学过程中，大部分中职学生理论基础较为薄弱，且存在一定的厌学现象。教师必须为学生带来更多具有多样性的教学方式，才能有效地改善这一现状。

一、中职机械基础课程开展情境教学的基本原则

1.教学情境需要具备启发性

创设教学情境的主要目的，一方面是提升学生的课堂学习兴趣，另一方面也是为了启发学生的思维。教师要通过不同的教学场景，让学生基于学习的知识点展开延伸探究，这样才能真正落实创设教学情境的重要作用。……