张楠

摘要：一直以来在教育体系中，课前预习都被认为是非常重要的一环。但事实上我们会发现大部分的学生不愿做、不会做或做不好课前预习，造成这种现象的很大一个原因就是教师缺乏有针对性的，有效的教学策略用于督促学生进行预习。如果能够通过制定合理的策略提升学生进行课前预习的意愿和效率，这对于学生的学习是非常有利的。不仅可以提升课堂学习的效率，也可以培养学生自主学习的能力。

关键词：高中英语;课前预习;构建策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-229

一、引言

从初中到高中，英语学习的变化可以说是巨大的，無论是课堂的学习还是考试题目的难度都会有质的提升。那么对于初升高，也就是高一的新生来说，很有可能会在英语学习中感到力不从心。而课前预习可以说是解决这一问题非常有效的方法之一。传统的课前预习方法，效果也许不尽如人意，因此我们需要针对性的提出更有效的课前预习教学策略来帮助学生们克服学习中遇到的困难，更好的完成高中英语学习。

二、高中英语教学中激励学生课前预习的重要性

（一）有利于提升高中英语课堂效率，让学生更好的消化知识

很多学生在接受新知识的初始阶段，都会处在比较迷茫的状态之中，尤其高中英语的难度相比初中英语提升了很多。因此教学中每一堂课都会存在一定比例的新知识学习要求。接受这些新知识，尤其对于基础薄弱的学生来讲是很困难的。……