史小铃

摘要：在幼儿阶段，根据绘本对幼儿开展阅读具体指导，是塑造幼儿阅读能力的有效方法和途径之一。因而，幼儿教师应高度重视绘本阅读工作的实施，根据幼儿的兴趣来挑选更有意义的绘本书籍，激起幼儿对阅读的兴趣。另外，教师能够依靠绘本中的内容和信息，不断激活幼儿的思维和思路，使幼儿在阅读绘本的过程中，推动本身思维能力和阅读能力的提高。此外，教师还能够根据绘本教学，提高幼儿的人际交往与为人处事的能力，在幼儿阅读绘本的过程中，不断推动其语言表达能力、审美观水准的提高，进而推动幼儿的全面的发展与提升。文章主要从以上几个层面进行阐述，探寻绘本阅读对幼儿发展的一些实際意义，以求可以提升幼儿教师对绘本阅读工作的重视程度，推动幼儿阅读能力的不断发展。

关键词：绘本阅读;阅读教学;幼儿发展;幼儿园

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-195

伴随着教学水准的不断发展，当今阶段大家对幼儿发展也更为高度重视。近些年，绘本书籍早已变成了幼儿课堂教学中的必不可少材料，教师根据将绘本书籍与阅读课的融合，可以有效吸引住。幼儿对阅读的兴趣。进而推动幼儿阅读能力的持续提升。可是，当今教师在进行绘本阅读的过程中，仍然存在一些不容忽视的问题。例如一些教师在绘本书籍挑选层面存在着不足，造成了幼儿对教师选定绘本没什么兴趣或难以理解，这样一来，就不可以充分发挥绘本书籍在阅读课中的优点。……