张月芹

摘要：小学生学习语文古诗词是现阶段学习的必然需求，不仅能够增强文化学识，提升学习的成绩，还能够丰富精神的世界，促进智力的发育。古诗词与现代汉语具有较大的差异性，为小学生的学习造成了较大的困难，影响了小学生学习的进程，限制了小学生学习的有效发展。因此，教师在古诗词的教学中可以运用电子白板教学，理解古诗词格式;利用情景教学，理解古诗词内涵。使用合作教学，记忆古诗词内容等方式教导学生，以此推动学生学习的发展，提升学生学习的智力。

关键词：古诗词;小学语文;教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-117

古诗词是我国古代人民的智慧体现，其中不仅具有诗人丰富的情感，还记录了古代文化、思想、政治、经济等内容，是教师在教学中需要侧重教学的内容。教师在语文古诗词的教学中缺乏教学的手段，影响了小学生学习的进程，限制了小学生学习的有效发展，影响了小学生学习的进程，阻碍了小学生学习能力的增强。为此，本文将着重阐述古诗词的教学方式，让小学生更为高效地学习语文古诗词。

一、运用电子白板教学，理解古诗词格式

小学生处于认字识字的学习阶段，首先需理解古诗词的格式与内容，才能为后续的发展奠定良好的基础。小学生阅读古诗词的内容，可以认知更多的汉字与词语，了解古诗词的朗读停顿，感受古诗词的特殊韵律，从而可以培养学习古诗词的兴趣。……