周凌云

摘要：随着新课程改革方案的提出，初中教学任务逐渐以培养学生的核心素养为主，这就需要教师及时转变自己的教学理念与教学方法，让学生通过新颖的学习方式，能够将知识理解得更加透彻，从而达到提高学生综合水平的教学目的。初中学习阶段，对于学生的个人学习习惯与学习能力的培养是十分关键的，并且初中历史所包含的知识广泛而杂乱，教师不容易对其进行系统性的教学，所以就需要教师以合适的教学手法来引导学生，帮助其理解之中的历史文化内涵。

关键词：核心素养培养;初中历史;教学策略

随着社会的迅速发展，数字信息科技在众人生活中的比例越来越大，当下社会对高素养人才的需求量也在愈发增大。教师对学生个人价值观以及世界观的形成有着重要的引导作用，所以在初中历史的教学过程中，教师不能按照之前的传统教学理念，以得到高分成绩为目的，仅仅让学生对书本中的内容进行单一的背诵及记忆，而是要在初中历史课堂中，通过为学生讲解历史知识有意识地引领学生建立正确的人生观，尽量的避免学生受到外界环境因素的不良影响，从而促进学生核心素养的培养。

一、初中历史核心素养教学的意义

1.1当下初中历史教学现状

现如今虽然核心素养教学已经被大多数教师所接受，但是还是有部分初中教师抱有传统的教学观念。以当下的初中历史为例，许多的初中历史教师不考虑学生的真实情况，而是一味地以解决问题为教学目的，并不会引导学生揣摩出题者的真正意图与所考察的知识重点。……