【摘要】新课程改革的深化实施，对中学语文教学模式的改革与创新提出了更加明确的要求。社会各界以及学生家长对语文教学重视程度不断提高的同时，作为中学语文教师，应当着眼于学生的素质教育以及人文教育之上。提升学生语文学科的综合素养，提升学生对语文情感的体验度，提高中学语文教学的质量和效率。所以，教师在开展中学语文课程教学时，必须以新课程改革为基础，分析和探讨学生的学习兴趣和特点，优化和调整中学语文教学目标。将情感教育渗透至语文课堂教学中，挖掘学生学习语文知识的潜能，引导学生养成独立自主学习的意识，促进学生学习效果的有效提升。

【关键词】初中教育;语文教学;新课改;情感教育

引言：所谓情感教育也就是以情感为主线，引导学生在学习的过程中获得相应的情感体验，要求将这一体验在学生对语文知识学习和理解中予以渗透，有效提升学生语文学习效果。通过对初中语文教学内容的分析发现，由于语文教材中丰富的基础知识内容，在学生情感教育方面发挥着重要的作用。所以，初中语文教师应该以语文课堂教学为基础，要求学生真正阅读和理解课文内容的前提下，提高自身的情感认知和学习效果，从而达到推动学生综合素质全面发展的目的。

1、借助情感引导，激发学生学习兴趣

情感教育是一种以学生为主体的教育模式，为了充分发挥出情感教育在初中语文课堂教学中应有的作用和效果，初中语文教师必须将情感教育与语文课堂教学融合在一起，调动学生学习语文知识的积极性，以此提升中学语文课堂的整体质量。……