王利荣

数学教学灵活、思维逻辑强、计算难度大，是学生重点学习、钻研的对象之一。小学数学作为数学学习的基础阶段，是往后科目学习的基础。并且，我国社会对数学教学的要求愈来愈高，希望培养有较好的思维逻辑素质的人才，因此小学数学教学极为重要。小学数学教学是数学教学的基础阶段，教师在开展小学数学教学时，应充分优化教学模式，与时俱进地开展教学设计。学生一般天性好动、好奇心强，教师必须以一种符合该年龄阶段特点的教学方法引领学生学习，而趣味教学法就是这样的教学方法。

如何将趣味教学法运用于教学系统之中，值得深入研究与探讨。本文首先叙述趣味教学法在小学数学教学实践中的重要意义，随后结合教学法的本质，对趣味教学法的特点进行简要分析，最后对趣味教学法在小学数学教学实践中的应用策略进行详细阐述，以供相关专业人士交流。

趣味教学法在小学数学教学中应用的意义

趣味教学法是基于小学生的心智状况、行为习惯、知识理解能力，并在国家政策指导下，符合新时代教育事业发展战略的创新教学方法，在完善传统教学模式的基础上，结合现代的教学理念与教学经验总结出的教学方法。对我国教育事业现代化、教学高效化、教育针对化工作开展有着重要促进作用，对我国教学实践有着重要意义。

趣味教学法能避免枯燥、乏味的教学方式，将高效、趣味、知识、互动贯穿其中，形成良性的学习效果。……