陈敏斌

摘要：对于一个完整的课堂教学设计来说，其中教学目标是必不可少的，如果没有教学目标，那么整个课堂设计，可以说是立不住脚的。然而，对于教学目标来说，他的形成和判定是需要具有一定的依据的，这样一来所设计的教学目标才会比较具有科学性。学生在这样的教学目标下，获得相应的培养，才能够适应实际的发展需求。教师要从素质教育本真的要求出发，学习好相应的理论和精神，展开具体的教学目标生成工作，实现好学生的成长与发展。

关键词：小学语文;课堂教学;目标生成

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-156

引言

完整的教学活动包括教学目标、教学过程和教学评价。其中，教学目标位于第一位，对教学过程和教学评价有重要的指导意义;教学过程依据教学目标设计;教学评价依据教学目标完成质量评定。因此，明确清晰的教学目标是语文教学的出发点，也是落脚点。

一、结合教学实际情况，生成教学目标

在小学语文课程教学活动中，教师要结合实际的教学内容，从而来生成相对应的教学目标。以《植物妈妈有办法》教学为例，在这一篇课文教学中，主要是给学生介绍了植物播种的方式。针对这一篇教学来说，教师在进行教学目标生成的时候，如果教师发现有同学提问：“除了书本上所讲的植物，那其他的植物妈妈做的呢？”那么教师就要结合学生所提出来的这个问题，来新的教学目标，并对这一方面的内容进行相应的补充。……