谢绍荣

摘要：当前，随着课程改革的深入发展，对小学语文教学也提出了新的要求，特别是在2017版《小学语文课程标准》中，对于阅读教学的目标要求、教学方式和评价方式等提出具体要求，需要广大小学语文教师结合新时期的变化来进行调整。基于此，对小学语文阅读教学中的困惑及解决策略进行研究，仅供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;语文教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-018

引言

小学阅读教学要采取创新教学模式，才能最大限度地提升学习效率，解决小学语文阅读教学的困惑，教师要构建适度同步的课堂阅读教学模式;要构建以文学素养为中心的教育目标;要形成以阅读素养为主的阅读辅助;培养学生的自主阅读能力，有效保证小学生语文阅读能力的提升，在进行小学语文阅读教学的过程紧密结合课本知识，进行高效的阅读教学，解决阅读教学过程中的困惑。

一、小学语文阅读教学中的困惑

（一）学生的阅读兴趣不足

兴趣是学生学习中重要的老师，在小学语文阅读教学中，如果学生具备良好的学习兴趣，将有助于学生在学习中主动完善教学的内容，并在进一步的思考中获得良好的阅读效果。但是在小学阅读教学中发现，处于小学阶段的学生，由于自身经验和探究兴趣的影响，并没有自主阅读的习惯，且部分家长在阅读引导方面的内容也比較少，因此，在小学语文教学中，学生的阅读兴趣需要得到提高。……