陆晶

摘要：目前，随着社会的不断进步，我国教育事业也蓬勃发展起来。在小学美术教学中，欣赏教学是一个重要的组成部分。做好小学美术欣赏教学，有利于提高儿童的文化艺术修养。随着年龄的增长，儿童渴望艺术享受的心情日益增强，尤其是进入小学以后，对于美的事物的追求更为强烈。在小学美术欣赏课上，教师会为怎样上好欣赏课而苦恼，一不小心就会出现一言堂的现象。这其中有教师的原因，也有学生的原因。因此，怎样处理好两者的关系非常重要。

关键词：小学美术;欣赏教学;误区;对策

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-318

引言

小学美术欣赏教学是以视觉和感情为主导的心理活动形式，主要是将艺术作品视为学生的审美对象。在教学过程中，教师的引导和学生对事物的认知是相联系的。小学生年龄小，对美好事物的追求也很强烈。审美教育是素质教育的重要目标之一，它对于培养学生欣赏能力、陶冶情操都有很重要的现实意义。作为当代美术教师，应该从学生的生理、心理出发，以此分析他们的欣赏特征和欣赏习惯，从而实施一定的教学方法。

1引导学生认识美术欣赏的重要性

“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”小学生正处于对美的事物有着强烈追求的阶段，教师在开展美术欣赏教学中，应巧妙地引导学生欣赏、识辨美的事物，通过对自然界或艺术品的观察，让学生养成自主观察艺术品的习惯，从中感受艺术的美，并丰富他们的艺术感覺。……