摘要：本文首先对高职体育教学当中的混合式教学概念进行阐述，然后对于目前处于的现状问题进行剖析，最后对实施的策略进行研究。

关键词：高职;体育教学;混合教学

1.混合式教学概念

所谓的混合式教学，意指传统教学的课堂特点结合创新的教学方式，在混合教学当中并不是对传统教学方式的忽视，也不是单一的信息技术创新的教学模式，实质是将二者的优点进行紧密结合，构成一种全新的与新时代教育发展相互吻合的教学方式。这样教学方式方便了学生的全时空学习，给学生创造了更广阔的学习空间，更多的学习方法，使学习技能有效提升，进而增强学习效率，为高职院校体育课程教学模式的个性化构建创造良好条件。

2高职体育教学现状问题

2.1落后的教学思想

在当前国内的高职院校当中，给学生们进行了各种体育课程的开展，但由于是发展初级阶段，教育思想还比较传统，另外还有部分缺失的体育内容，将以前的体育教学内容进行照部就搬，没有创新和特点与学生的身体锻炼需要不相匹配，与此同时，高职体育设备以及器材也极其缺乏，因为教学器材的缺失部分项目也不能正常进行，进而导致体育教学也不过是表面过程，并没有落实有效的教学目标，致使预期目的不能实现[1]。

2.2形式化的教学内容和方法

在高职体育教学阶段，教师依旧运用的是传统教学方式，以强行灌输为主要教学方法，没有注重学生的主动学习能力。……