陈焕英

摘要：目前我国正处于新课程标准改革的关键时期，各学科教师都应该在转换传统教育思想后对现行教学模式进行全方位的完善与创新，坚定素质教育下医生为本的理念，合理利用现代化信息技术手段，构建出真正意义上的高效课堂。基于此本文将聚焦于小学英语学科，结合实际教学案例详细分析运用多媒体技术优化课堂教学的策略，以供参考。

关键词：小学英语;多媒体;课堂教学;优化策略

引言：随着信息技术的不断发展，小学英语教师在展开日常教学的过程中积极地利用网络信息资源构建课堂，以丰富的多媒体形式增添课程内容、提升课堂活力，实现了新课程标准改革下素质教育的理想目标，同学们会在多媒体的指引下主动探索所学知识内涵，从而充分发挥出主观能动性，与教师、同学积极互动，实现综合语用能力的提升，为未来发展奠定良好基础。

一、运用多媒体创设真实语境，激发学生学习兴趣

小学时期学生普遍具有活泼好动、积极创新的个性特征，但是在传统教育理念下教师以刻板、单一的方式展开教学在无形之中抑制了学生个性的发展，使他们无法在学习中产生快乐情绪，从而学习态度逐渐被动，英语综合水平也始终无法提高，因此在教育新形势下教师的首要任务就是改变这一教学状态，将学生视为课堂的主体，并有意识地激发他们的学习兴趣，期间教师必须对学生的学习情况……