金星秀

摘要：随着社会现代化水平脚步的加快，教育也越来越引起人们的高度重视。本文立足于小学语文课堂教学实践活动，分别从“信息技术教学，加深学习印象”“小组合作学习，营造学习氛围”“实施因材施教，激发学习兴趣”这三个方面入手，针对小学语文新锐教学策略进行了初步的分析和探索。

关键词：信息技术;小组合作;因材施教

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-211

时代在发展，人类在进步，以往的教学手段已经不适应于当今课堂教学需求。因此，任课教师要转变教学方式，采取与以往不同的教学方式授课，从而提升教学质量，促进学生综合素质的发展和提升。教师要多引导，多放手，让学生在学习过程之中自由发挥，使得学生成为课堂的主人，教师成为课堂的参与者和引导者，成为学生学习的促进者。只有这样，教学方式才会更加有效，才会高效，才會让学生喜欢学习语文。任课教师要深入了解每一位学生的具体差异，充分践行人性化的教育教学理念，为学生划分恰当的学习小组，带动学生与任课教师之间的深度合作。此外，任课教师还应充分吸纳先进的教育教学思想，运用现代化的交付设备，从生活实际出发，带动学加深语文理解，深度体会文学内涵。在如此条件的支持之下，学生一定会有所提升和进步，从而大大提升教学质量。

一、信息技术教学，加深学习印象

信息技术教学是时代教学的里程碑，不仅给教师教学带来了便利，更给学生学习带来了极大的方便。……