李琴

摘要：在小学语文教学过程中，习作教学是语文教学的重要组成部分，对小学生的发展有很大的帮助。习作教学可以培养小学生的人文素养和书面表达能力。在素质教育的背景下，许多小学语文教师开始重视习作教学。因此，小学语文教师在教学过程中应尽量运用多种教学方法，提高学生的写作欲望，让学生养成良好的习作习惯，掌握必要的写作方法和表达能力，进而提高学生的书写能力。

关键词：小学语文;习作教学;策略

引言：

2017年9月，部编版教科书开始使用，这是中国初等教育的一个里程碑。对于小学语文教师来说，使用新教科书既是挑战，也是机遇。面临的挑战是，教师需要熟悉新的教学内容，并为学生找到更合适的教学方法。机会是，教师可以使用新教科书来寻找新的教学方法和教学理论，并不断地充实和完善自己。新的部编版教科书对写作提出了新的要求，因此，本文研究部编版教科书，并探讨了如何提高小学语文部编版的习作教学。

一、部编版教材的重要作用

教育部是由教育部组织和编写的义务阶段的小学语文教科书。它是由北京大学中文系教授温儒敏主编。于2017年秋季学期在全国推广使用，确保了小学语文教材的质量和教学水平的提高，使教材的编制更加科学，符合语言要求，也提高了教学质量。部编版教科书的优势，不仅为小学作文教学开辟了新的途径，为新时代的作文教学提供了新的思路。

二、教师在部编版教材下习作教学中的实践困难