孙建龙

摘要：信息技术学科是提升学生信息素养的重点，不再偏向于传统的应试教育与理论知识灌输，而是注重培养学生的综合素质。在初中信息技术教学过程中，教师不仅要为学生创建基础的信息知识构架，帮助学生掌握信息技术知识技能，还要不断培养学生的信息技术思维习惯以及信息思维能力，从而实现提升学生的核心素养与实践能力的目的。本文从核心素养与信息技术课程教学的联系着手探索，提出相应的有效教学方式，旨在为培养学生的核心素养能力奠定坚实的基础。

关键词：核心素养;信息技术;有效教学

随着素质教育的不断发展，教育部对教育的目的也做出了相应的改进，不再是单纯的只重视学生学习成绩，也逐渐关注学生核心素养的培养。在科技与经济不断发展的时代，社会节奏逐渐加快，对于人们的要求也在不断严格，学生单纯的记忆学习已经无法适应新时代的发展潮流。由此可见，教师在教学过程中，应该培养学生的综合素养，这样才能保证学生在将来进入社会时积极应对出现的各种问题。新课程改革背景下，学生作为学习与发展的主体，在课堂上应充分发挥学生的个性特点，掌握学生的心理以便于实现教学事半功倍的效果。

一、核心素养与信息技术课程教学两者之间的联系

核心素养也就是学生解决问题能力以及培养自身的综合素质，包括专业知识与交际能力等多方面。……