陈永芳

摘要：随着新课改的不断推进，“有效教学”成为教育行业的热点话题。所谓有效教学是指在开展教学的过程中，教师能够在规定时间内完成教学任务的同时能够实现教学质量的有效提升，让学生在作业以及考试过程中能够提高学习成绩，轻松应试。高中生物的教学是学生掌握生物知识的关键时期，要求教师在实际的教学过程中要重视提高学生的生物学基础知识同时增强学生的生物学素养，树立学生严谨认真的科学态度。本文主要就高中生物课堂有效教学策略的作相关论述。

关键词：高中生物;课堂教学;有效性

前言：

有效教学一直是从事教育行业的教师们一直在追求的，经过多年探究总结出了一些有效开展教学的途径。研究发现开展高效教学的前提是要能够激发起学生对于学科学习的兴趣，并在实际教学过程中注重学生的主体性地位，在最大程度上激发学生进行生物学学科学习的主动性以及积极性。在此过程中教师应当时时关注班级学生的学习情况，与学生多多进行沟通交流，及时调整教学方案以帮助学生更好地开展学习活动，提高学生生物学知识技能，达到高效教学的目的。

一、合理组织教学活动

在传统的高中生物教学过程中，因为生物学科较之物理、化学等学科文科性较强且在高考中占的分值比重不是很大，不仅学生没有意识到生物学习的重要性，从事相关高中生物学科教学的教师们也没有认真研究如何高效开展教学。……