唐智婷

摘要：培养幼儿的语言能力是幼儿园教学的重要内容，也是教师教学的重点内容。教师的教学方式、教学环境，直接影响幼儿在课堂的学习效果。在幼儿园的教育中，教师创设多元化的情境教学模式，可以使幼儿积极参与到语言表达能力的锻炼中，并提升幼儿的语言表达能力。

关键词：幼儿园;语言教学;教学情境;创设

前言：

幼儿年纪偏小，自我约束能力和语言表达能力都比较弱，通常不能用语言充分表达内心的想法。教师在教育幼儿过程中，创设不同教学情境，可以帮助幼儿突破语言表达的难点，使幼儿用语言更加准确和全面表达自己内心的想法，促进语言组织和表达能力的提高。并且，可以促进教学效率提升。

一、利用玩具创设角色扮演情境

玩具是幼儿园中十分常见，教师可以充分利用这些玩具来创设小动物的扮演情境，吸引幼儿积极参与到游戏中。而且，游戏也是幼儿都十分喜欢的一种活动，加之玩具的吸引，会使幼儿的参与兴趣更加浓厚。教师可以引用幼儿喜欢的小动物为游戏的角色，并指导幼儿去记牢游戏内容，充分发挥自己的想象，参与到表演中。不仅可以有效鍛炼幼儿的语言表达能力，还可以使幼儿的情绪高涨，并体验到其中的乐趣。

如，教师要创设一个小白兔、大灰狼的游戏情境。教师就需要在课前将大灰狼和小白兔的头饰玩具准备好。并且，播放小白兔与大灰狼的动画，先让幼儿对表演的过程有所了解。……