罗欢欢

摘要：现阶段，我们实施幼儿园五大领域课程时以主题活动为载体。在这样的大背景下我们开展了大量的主题活动，在这个过程中也发现了其中存在的问题，并找到了解决问题的策略。因此，文章针对幼儿园有效组织与开展主题活动的实施策略进行分析与探讨，为相关教育实践提供学习和借鉴。

关键词：幼儿园;主题活动;实施策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-122

在幼儿园课程游戏化教育改革的背景下我们组织与开展了大量的主题活动，一方面要促进幼儿身心和谐、健康成长，另一方面也要有效提升教师的专业化发展，在幼儿园组织与开展主题活动的过程中教师更加关注幼儿的学习和需求，关注幼儿的现实生活，从而共建了一系列主题活动，既包括预设的主题活动，也包括生成的主题活动，由于幼儿园的主题活动突破了传统的学科界限，促进了五大领域的整合，体现了教育的整体性并且围绕主题开展一系列的活动可以为幼儿创设更加丰富和立体的教育环境，有利于幼儿进行自主探究，促进幼儿主动发展。所以，对于幼儿园主题活动组织与开展的研究是非常有意义的。本文将结合教育实践提出有效组织与开展主题活动的策略，为教育同仁开展组织主题活动提供有价值的参考。

一、立足幼儿发展实际，明确教育目标

幼儿园教育，小学中学的教育不同，幼儿对教材的依赖性很小，他们的学习与发展是建立在直接经验基础上的，而这些经验，既来自于幼儿的家庭教育环境中的自然获取，也来自于幼儿园组织与开展了一系列的活动。……