陈凤

摘要：在传统的教学模式中，教师往往会采用平铺直叙的授课方式对小学语文的内容进行讲述。而在这种教学模式当中，学生很容易陷入被动学习的状态，他们并不能够较好地激发自己对于语文学习的兴趣，因而也不能够较好地跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务，这对于提高学生的学习效果是较为不利的。为了能够有效地解决这个问题，教师可以对多媒体技术进行应用，通过丰富教学形式的方式充分地激发学生的学习兴趣。本文围绕多媒体教学与小学语文融合的策略展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：小学语文;多媒体教学;策略分析

前言：

在学习的过程中，学生常常会因为教师单一的授课方式而认为语文学习是一件较为枯燥的事情，因而他们并不能够较好地集中自己的注意力，让自己跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务。因此，教师在开展小学语文教学的过程中可以对自己的教学方式进行创新，通过对多媒体技术的应用丰富教学的形式，从而帮助学生在多样化的教学模式中更好地跟随着教师的教学进度开展相应的学习任务，这对于提高学生的学习效果有着较大的帮助。

一、应用多媒体技术营造教学氛围

在传统的教学模式中，教师往往并不注重对于课程的导入，而是采用平铺直叙的授课方式开展正式的教学任务。在这种教学模式中，学生往往还没有对自己的学习状态进行调整，便需要对知识进行记忆学习，这无疑大大增加了学生的理解难度。……