张悦

摘要：绘本教学就可以让这一种问题得到大大的改善，与传统的阅读有着很大的不同，绘本不仅能够激发学生的阅读兴趣，还可以用这种图文结合的方式来增强学生的阅读记忆，全面地提升学生的阅读效率。本文立足于小学英语教学角度，分析了小学英语绘本教学策略，希望具有一定参考价值。

关键词：小学英语;绘本;课堂教学

引言：

在以前比较传统的小学英语阅读课堂上，阅读的方式和步骤都已经比较固定，通常情况下都是教师先带领学生去熟悉一遍文章的内容，然后再让学生进行重点句子的背诵。这一种阅读的方式十分刻板，而且对于小学阶段的学生来说有着一定的难度。因为阅读可以说是由单词和句型所集合起来的一个单元，学生在阅读的时候若是遇到某个单词或者句子不会的情况下就容易卡住，导致阅读无法继续下去，而且在这一种阅读方式下，学生完全是被动参与到其中去。随着教育改革的不断深化，课堂教学越发重要，因此，对于小学英语绘本教学策略的研究有着鲜明现实意义。

一、小学英语阅读教学中绘本选择的基本原则

1.适龄性原则

小学生脑海中已有的知识储备有限，他们在进行英语阅读时，经常遇到不认识的单词、不理解的语法知识等，这使得他们阅读的效果较差。教师在选择绘本时，面对五花八门的材料，也出现了眼花缭乱的现象，这在无形中增加了小学生的压力。因此，教师应该遵循适龄性的基本原则，在因材施教理念下合理选择绘本材料。……