孙小凡

摘要：在小学美术教学中，教师要坚持教学理念，明确美术教学的原则，积极开发创新教学方法，课上也要留出时间给学生观察与想象的空间，才能促进学生创造出优秀的美术作品。在小学美术课堂引进多媒体教学，在课堂上可以给学生们营造一个生动、愉悦的课堂学习氛围。基于此，本篇文章对多媒体在小学美术教学中的运用进行研究，以供相关人士参考。

关键词：多媒体;小学美术教学;运用

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-348

引言

《义务教育美术课程标准（2011年版）》指出：灵活运用影像、范画以及故事、游戏、音乐、参观、访问、旅游等方式，增强学生对形象的感受能力与想象能力，激发他们学习美术的兴趣，促进每个学生在原有基础上的进步。基于新课标的要求和美术视觉形象性的特点，教师在美术教学实践中有效利用多媒体能够有效刺激学生的多种感官，激发他们的学习兴趣，提高其课堂专注度与参与度，提升其审美判断能力，增强其理解能力，启发其创意想象，从而使学生对事物的认识与感知向更高层次发展，使课堂教学效率得以显著提高。

一、小学美术教学中多媒体信息技术的应用现状

目前多媒体教学模式在小学美术欣赏课中得到广泛应用，其主要优势体现在：教学资源选择性强，信息容量大，可以创建美术资源电子图书库;教学形式生动、直观、形象，通过文字、图形、声音的有效结合，使枯燥乏味的课堂教学氛围得以打破，使教学效果有效提升。……