张军霞

规则教育主要是通过一系列行为习惯的引导和规范，让青少年树立规则意识思维，养成自觉遵循规则的行为习惯。班本课程中融入规则教育不仅能让班级管理更规范合理，而且能让课程类型更具特色。融入规则教育的初中班本课程开发，具有很丰富的实践性和可操作性。

社会本身就充满规则，实施教育的过程也是不断引导学生遵守规则的过程。规则意识是学生成长和发展过程中必不可少的，学生只有学会遵守规则，才能向好发展。基础教育学科中普遍蕴含着规则教育元素，然而当前少部分初中学校教学质量欠佳，学科教学中的规则教育开展不足。初中生正处于思想价值观的塑造期和形成阶段，如果缺乏一定的规则教育，有的学生可能会出现我行我素、与集体格格不入的情况，将来甚至可能走上犯罪道路。在学科教学中有效渗透规则教育，以班级为单位开发促进学生身心健康成长的班本课程，对解决当前部分初中学生成长发展中存在的规则教育缺失、规则意识淡薄等问题，有十分重要的实践价值。

当前部分初中生规则教育缺失及规则意识淡薄的成因

第一，家庭因素。家庭是孩子的第一所学校，部分初中生家庭对养成教育的重视程度不够，还有的由隔代抚养教育等，很少有人引导他们树立规则意识。加上有的家长对孩子娇生惯养，这种任其生长的家庭环境氛围，很难培养出懂规则、讲秩序的孩子。……