雷泽锋

摘要：在当前的初中数学解题教学活动中，教师要加强对学生读题的指导，让学生能够养成正确的学习观念，有效把握题干信息，掌握正确的解题思路和方法，提高学生解题技巧。通过加强对学生读题能力的培养，使得学生能够养成正确的学习观念，提高解题的正确率。基于此，在本次研究中就结合小学数学解题教学中存在的问题进行研究讨论，提出相应的教学方法，加强对学生读题过程的指导，有效提高初中数学课堂教学整体质量。

关键词：初中数学;解题教学;读题;指导;探讨

前言：

在初中数学解题教学活动中，要求学生能够正确理解题目的含义，并且能够有效把握关键信息，以此提高学生解题的准确率。因而在解题教学活动中，教师要通过有效指导，让学生能够掌握正确读题的方法和技巧，有效把握题干信息，不断优化学生的解题思路，提高学生解题能力。而在当前的初中数学解题教学活动中，由于部分学生存在马虎大意的现象，常常审题不清，难以把握题干中的关键信息，降低了解题的效率和准确率。在部分学生读题的过程中，只抓住了数字信息，忽略了逻辑关系和题目要求，缺乏技巧，在解题的过程中出现了错误，解题思路不够明确，降低小学数学课堂教学的整体质量。

一、把握题干语言，获取有效数学信息

在解题教学活动中，教师要指导学生正确把握题干的相关信息和内容，加强对学生读题能力的锻炼，让学生能够获取有效的解题信息，以此提升初中数学解题教学的整体质量。……