张玲

摘要：在小学语文教学中，加强学生阅读能力培养，可以在很大程度上强化学生的信息获取水平，并且能让学生在阅读中学会相应的写作技巧，这对于学生语文综合能力提升十分有利。所以小学语文教师在今后的课堂教学中，要全面提高对学生阅读能力培养的关注力度，结合学生的发展需求，采取多样化阅读活动，促使学生能在阅读中实现发展。

关键词：小学语文;阅读能力;提高

前言

在小学语文教学中，教师要注重全面培养学生听说读写能力，以此保证学生具有良好的语言构建及运用素养[1]。小学语文教师在日常教学中，确保学生可以掌握相关基础知识的前提下，挖掘学生的潜力，鼓励指引学生可以深入的阅读、思考文章，体会课文中的语言美、意境美，强化学生的语文素养发展。在实践中，小学语文教师需要对自身的教学思维进行改革创新，丰富阅读教学模式，指引学生能积极的开展阅读训练，满足学生语文综合能力发展需求。

1.明确阅读课堂目标

在以往的小学语文教学中，教师大多是以自身为核心，教师会在课堂上为学生讲解各种知识[2]。即便是在阅读课堂上，教师也是让学生先阅读一篇课文，并没有考虑学生思考情况，就会直接讲解课文，在这种情况下学生的阅读会变得毫无意义，学生本身的阅读兴趣也不高，不利于学生阅读能力提升。对此，在今后的小学语文阅读教学中，教师需要进一步明确阅读任务，以培养学生阅读能力为出发点，通过多环节设置来引导学生稳步开展阅读训练。……