戴华锋

【摘要】对于教师来说，学校是工作的场所，也是一个单位，它有自己的管理模式和制度体系，教师需要严格遵守，按规定做事，否则会在经济、人事等方面有所惩罚。而过于强硬的一些规章制度并不太适合国家所倡导的“以人为本”理念，所以，在新的思想的指导下，各个单位都在企业文化这块儿增加了一些人文关怀，管理模式也更加人性化，体贴化。教师作为学习的主要工作者，是一个学校正常运转的主力军，教师的待遇提高，学校的工作才能更加有效的开展，所以，对于教师的管理，要增加一些“柔性”色彩，以保证各项工作的顺利进行。

【关键词】人文关怀;人性化管理;管理模式;现代化学校管理;教育工作

前言：传统的学校管理模式一般都是通过一些条例、制度、校规校纪，来对师生的言行举止进行约束，这种强硬的管理模式，有时并不能很好的规范师生的行为，反而会带来一些适得其反的效果。随着社会的发展，国家更加注重人文情怀，在以人为本新发展理念的指导下，更多单位在企业文化这块添加了人文关怀，适当的考虑员工的感受，在制定一些条例和制度时，极大的考虑到员工的实际情况，在工作之余，给员工一个最体贴，最人性化的管理体制，而这一管理模式被称之为“柔性管理”。“柔性管理”模式更能体现出对员工的尊重和爱护，人性化的管理，才能讓教师把学校当家一样，也更能为学校留住人才。

一、学校坚持以教师为主体，将管理调整为服务

教师是学校工作的主力军，为学校的教育教学工作保驾护航，没有教师的学校，就像没有主人的房子，缺乏灵魂。所以要求学校在管理上也要切合教师的实际需求，首先要坚持民主的管理思想，在人事选拔和任用上要一视同仁，结合教师的性格、优势，尊重教师的意愿，给予教师最大的自主选择权和知情权，保证决策的民主化和科学化;其次，要建立合理的竞争机制和奖惩制度，不能只有惩罚，没有奖励，适当的调动教师工作的积极性，最后，还要合理的给予人文关怀，适当举办一些校外活动，帮助教师放松身心，排解工作带来的压力。

例如，教师这份工作本就是高压工作，面临着教学效果的考验和升学率的压力，长期在这种压力下工作生活，负面情绪又得不到排解，难免会产生一系列的心理问题，而学校就可以趁着暑假来临之际，给教师组织一场团建活动，可以是带领教师看一场电影，也可以是带领教师们开展一次户外烧烤，也可以是安排一场徒步活动，在放松身体的同时也放松心情，排解一下一个学期高压下工作的负面情绪，这样才能保证下个学期工作的顺利进行。

二、教师坚持以学生为主体，将教育调整为引导

提到学校和老师这些词汇，还是会让不少小学生，尤其是低年级的学生吓哭，因为在学生眼里，学校和老师就是严厉的代名词，是规矩的化身，要遵守，要听话，由此可见，学校一直实行的是“刚性化”管理模式。而随着教育的改革和社会的发展，我国在教育层面提出了新的要求，社会更需要素质教育性人才，所以学校和教师也对规则和教育方式进行了调整，“柔性管理”一词进入到学校管理的规章制度中，而学校也一再强调，教育需要“刚柔并济”，因此，有了更多的人性化管理模式，让学生不再谈学校色变。这就需要教师更多的考虑到小学生的心理特点和内心世界，不要以强硬的态度破坏掉孩子对这个世界的善良。

例如，学生由于年龄较小，对是非对错还不能完全辨析清楚，难免出现各种小错误，触犯到校纪校规。对于学生犯错这种普遍情况，教师要先考虑实际状况，结合学生情况，进行教育，不能直接就对学生进行批评，这样容易造成学生的逆反心理，在青春期，更容易顶撞老师，出现叛逆行为。教师应该综合分析学生的心理，教导学生正确的价值观，规范自己的行为，避免给同学造成相应的负面情绪。这就要求，教师在管理学生时，要刚柔并济，多加劝导，更不要随意打骂学生，以免造成孩子心理上的阴影。

三、适当举办校园师生互动活动，增强师生间的凝聚力

融洽的师生关系是管理学生最“柔性”的方式。而融洽师生关系的建立，可以通过举办各种校园活动，凝聚师生力量，让教师和学生心往一处想，劲儿往一处使。在活动中，学生往往会把教师当成朋友，是两个平等的主体，更利于师生关系的培养，也利于教师对学生的管理。通过增进师生之间的互动环节，能够让老师和学生相互体谅，相互理解，最终达到共同进步的目的，从而形成亦师亦友的师生关系。

例如，在学校举办运动会或者六一儿童节盛会时，就可以让教师也参与其中，让教师为学生加油鼓劲，或者在六一儿童节时，由教师和学生共同完成一些节目的排练。可以挑选一些分角色饰演的节目，让教师和学生分别担任节目中的一些角色，在排练过程中，师生的感情会得到升华，进一步提高彼此的幸福指数。随着一些活动的进行，师生之间的默契指数也会提高，同时，对于教师之后对学生的管理，也更加方便，学生和教师的感情更加友好，也会更加乐于听教师的劝导。

结语：综上所述，一次虽然简单，但是要做到，做好，其实并不容易。特别是一个学校的管理工作，既有教师，又有学生，是一个层层递进，阶梯式的管理模式。而管理的方式和理念也随着社会的发展逐渐更新。学校管理需要考虑社会各方面的因素，不仅仅是企业和员工的管理关系，所以在制定一系列的管理方法时，需要融入一些人性化的因素，使管理更加“柔性”化，科学化，民主化。而柔性化的管理模式，有时也更能激发教师的工作积极性和学生的学习动力。

参考文献：

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