邱燕华

摘  要：音乐教育是培养学生艺术性的课程，好的音乐可净化学生心灵，有利于学生提高自身审美能力。但目前小学音乐合唱训练主要存在的问题为教师对合唱教学的不重视、缺乏专业的音乐教师和学生理解能力不强。为有效提高小学音乐班级合唱训练效果，教师应发挥多媒体作用，营造良好的课堂氛围;注重个体训练，奠定合唱基础;掌握正确的歌唱姿势，训练学生呼吸方法。

关键词：小学;班级合唱训练;问题;策略

开展合唱训练时很难立马看到效果，这主要因为学生之间学习基础和学习能力具有较大的差异，这就意味着每个人之间的感知能力以及音乐欣赏能力不同，这就需要教师在学生生活以及课堂融入合唱训练，使学生在合唱训练中逐步提升自己。

1.小学班级合唱训练的现存问题

小学音乐教学中合唱是比较基础、重要的一部分，但当前小学阶段音乐教学中合唱训练问题比较突出，主要的问题有三。

首先，教师对合唱教学的不重视。因为教师本身对合唱教学内容存在不足，所以教师开展教学活动时仅将其当作理论教学内容，又或者对合唱训练不够重视。部分教师对音乐教学的认识比较片面，认为这个阶段应重点培养学生学习音乐的兴趣，对合唱训练的重视不足，因而学生也就不重视合唱。因此，学生很难在学习中准确了解合唱的意义和标准，对学生合唱能力的形成产生不利影响。

其次，缺乏专业的音乐教师。……