吴优

摘要：随着教育理念的革新和推进，初中教师不仅在要在日常教学中提高学生的身体素质，让他们能够具备良好的理论知识，而且他们还被要求在教学中，要渗透心理健康方面的教学。基于此，本文从科学开展教学，培养运动习惯;创新教学机制，提高合作意识;开展有关比赛，提升心理素质三方面入手，对初中课堂教学中渗透心理健康教学进行简要探究，以期为广大初中教师在日常课堂教学中渗透心理教育提供一定借鉴。

关键词：初中;心理健康;科学

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中阶段的学生不仅面对着身体的巨大变化，而且他们还面对着来自考试的压力，由此初中体育教师，作为一门提高学生身体素质的教师，有必要肩负起平衡学生身体和心灵的重担，让学生能够在运动中，保持一个健康的心理。纵观当今教学现状，不难发现体育教师并未在日常教学中，渗透对学生的心理健康教育。针对此情况，教师应该认识到体育课程对学生的价值，由此才能够在教学实践方面，作出真正地改进，让体育课程能够最大限度地发挥出对学生的教育价值。

一、科学开展教学，培养运动习惯

初中体育教师在运动教学中，渗透心理健康教学，可以以一种潜移默化的方式完成。教师可以培养学生对运动的兴趣，让他们养成热爱运动的习惯，当他们能够养成热爱运动的习惯后，他们自然能够在运动中开展自己心胸，进而保持一个开朗的心态。……