翟娉婷

摘要：随着科技的不断发展，教育事业也应紧跟时代的脚步。信息技术主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件，对于幼儿教师来说，信息技术主要应用于给小朋友们放映动画与舞蹈音乐播放教学等内容。因此，这就要求幼儿教师能够熟悉掌握信息技术的操作，了解信息技术的基本要求，给学生营造一个科学的教育理念，帮助学生从小养成科技创新的观念。所以，提升幼儿教师的信息技术能力与意识迫在眉睫，通过对信息技术的培养让教学目标更容易完成。

关键词：幼儿教师;信息技术;应用研究;策略方法

引言：

21新世纪是一个新科技时代，也是一个信息技术时代。在这个时代里，信息就是资源、信息就是生产力、信息就是金钱，我们要从小就培养信息技术的意识，让他们有一个理性而且的思考能力。而幼儿教师在其中扮演着传播者的重要角色，这对幼儿教师来说就需要他们能了解信息技术方面的知识，掌握信息技术的技巧。教育是第一生产力，我们国家繁荣富强的关键就是教育事业，而学前教育信息化是我国教育发展的基础条件。因此如何提升幼儿教师信息技术能力就成为了我们教育研究的主要问题。

一、提升幼儿教师信息技术过程中出现的问题

（一）教育环境不达标

虽然如今科技正在快速发展，但仍然没有实现全面普及教育，一些中小城市实现不了教育的信息化。他们不能给学生提供一些专业的设备，也不能带给学生信息化知识，只能保持着传统的教学方式，让学生对于学习产生枯燥感，不能形成信息化意识，这就导致教育事业只能固步自封、停滞不前，终将成为时代进步的淘汰品。因此，实现教育事业的提升首先要给学生提供一个信息化的教学环境，引进一些专业的信息设备辅助教学，这样才能实现教育的信息化技术。

（二）教育理念落后

每位教师都有他自己独特的教育理念，但很多教师的教育理念依然保持着传统的“教”与“学”，没有紧跟时代的步伐，导致教育事业逐步落后于其他地方。国家正大力推展教育事业的全面发展，我们上课的设备有单纯的粉笔到投影仪的逐步转变。我们安装这些先进设备不是为了摆着好看，而是让我们用这些设备提升信息技术能力，给学生提供一个更好的环境。对于幼儿教师来说，我们可以在网上寻找一些与课程有关的课件，给学生一个轻松的环境。

二、提升幼儿教师信息技术应用能力的方法

（一）进行教师培训

在这一个信息化的大时代里，信息技术逐渐成为人们生活的主要行为方式。然而对于一些幼儿教师来说，还没有形成信息化的教学方式，缺乏创新的教学理念。所以，我们应该对幼儿教师进行专业的培训与机器设备的使用，帮助幼儿教师形成信息技术应用的意识，给他们讲授专业的理论知识之后，这样才能办好让学生满意的教育，让学生更加的熟悉这个信息化时代，实现教育的稳步发展。

（二）鼓励教师创新

教育事业不是一成不变的，他需要我们不断创造新的教学理念替换原有的旧理念。创新无论在什么时候都是不可缺少的，教育创意也不例外。我们应该多鼓励教师进行创新性理念，通过一些专业的机器设备，引进新的技术，让学生对于学习产生浓厚的兴趣。我们应该多让教师学习一些吸引人眼光的模板或鼓励教师自己创作写作模板。教师应该充分利用手中现有的教学资源，给学生创造一个学习情景，帮助学生更好的培养创新型思维。

（三）引进外地教育

教育事业是不断向前发展进步的。我们在进行自己的教育的同时，也可以引进外地的教学理念，这样才能让我们的教学不再单一，形成丰富的信息化技术应用能力。幼儿教师在进行教学时应该应用信息这一丰富的资源，让学生对于知识能够有一个更好的理解，实现教育自由。而且通过引进外地教育，能给我们学习新技术的机会，体会信息技术带给我们的樂趣。

三、提升幼儿教师信息技术的意义

（一）激发学生的兴趣

都说兴趣是最好的老师。对于儿童这一阶段，对周围的一切新鲜的事物都会产生兴趣，而信息技术的出现正好能够利用学生的这一好奇心，激发学生学习的兴趣。而培养学生学习的兴趣就需要幼儿教师能够针对小朋友的兴趣爱好来实现教学这一目的。我们可以通过信息技术，给学生找一些课上学习的动画，或者播放音乐等，这样能让学生愿意根据你的思路走，从而达到学习的目的。

（二）培养学生自主学习能力

学生学习不是给教师或者父母学的，而是给他们自己学的。所以培养学生的自主学习能力至关重要。我们可以给自己制定一个目标，并为之努力奋斗。而且应用信息技术这一资源可以通过一些方法和工具，让学生自主探索知识的力量，实现由“被动接受”到“主动学习”这一过程，让学生学会独立思考，有自己的学习想法，从而达到学习的的目的。

总结

信息化教育是一个漫长的发展过程，他需要我们突破重重包围，使信息技术达到全面普及。而在提升幼儿教师这一过程中，我们可能会遇到很多问题：教学环境与教学理念方面的的问题，这就要求我们对教师进行信息化的培训，培养幼儿教师信息技术应用的意识与能力，鼓励教师实现教育创新，形成自己的新的教学理念。

参考文献：

[1]徐向田，张惠娟.山东省临沂市中小学教师教育技术培训问题及对策研究，山西教育，2013，5：58-59.

[2]杨淑霞，浅谈教师信息技术培训的有效性，中学教育参2012.

[3]卢秋红，信息技术培训要与教学需求紧密结合——专访北京教育学院信息与远程教育学院陈捷副院长，中小学信息技术教育，2013，6.

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