冯其俊

摘要：依据文本特点，我的设计主要体现了简简单单教语文，扎扎实实地进行语文训练，全面发展学生的语文素养。本着使阅读者披文入情，透过文字触摸到语言的深层内涵的阅读理念，引导学生透过文字想象画面，体会课文浓浓的生活气息，与作者情感交融，在自主阅读中收获感情，挖掘语言文字的内涵，调动阅读的兴趣。

关键词：多媒体 课件 朗读

中图分类号：G4 文献标识码：A

正文：教学目标：

1、认识本课7个生字，会写11个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感受默默无闻，无私奉献的精神。

3、运用边读边想象画面，学习作者仔细观察，生动描写的方法，联系上下文，结合创设情境;联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好的情感，并从中受到感染、熏陶。

教学重点、难点：

重点：

理解课文内容，体会乡亲们纯朴、善良、老幼相敬的可贵品质和默默无闻、无私奉献的精神。

难点：

理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。

教学准备：多媒体课件

课时安排：两课时

第二课时

课时目标

1、复习生字，理解词语“协调有序”，理解句子“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”

2、进一步有感情的朗读课文，感受乡亲们一心为他人着想，热情谦让，老幼相敬的可贵品质，并从中受到感染、熏陶。

3、体会作者仔细观察，生动描写的方法，培养留心观察、用心感受，从不起眼的事物中发现美的习惯与能力。……