章赞扬

摘要：我校是一所农村初中，学校152名学生，留守儿童就有68人，他们其中很多人因长期得不到父母的陪伴关爱，导致产生不同情况的心理问题。下面，笔者将从农村初中留守儿童的心理现状、对策等角度出发，浅谈加强对农村初中留守儿童进行心理关爱、消除他们心理障碍若干对策。

关键词：农村;初中;留守儿童;心理关爱

中图分类号：G4 文献标识码：A

我校是一所农村初中，离县城二十多公里，是革命老区，很多家长到县城打工，把孩子留给家里老人监护。这些留守儿童在学校学生总数中占据了较大的比重，其他们因长期缺乏父母的关爱、照顾，以及受到家中老人的过度溺爱、不合理照顾等因素影响，存在有叛逆、焦虑、不爱说话等不同程度的心理健康问题。因而加强对这些留守儿童的关爱和照顾并促进其良好品格的形式是教师关注的话题。

现状：外出打工家长多，留守儿童比例大。一半以上外出打工的家长一年只回家一次，其余的半年回家一次。大部分家长往往利用打电话的形式向孩子的爷爷奶奶询问孩子的情况，很少有父母利用网络视频的方式与孩子进行交流。

分析：由于父母长年在外，在家的爷爷奶奶文化程度低，年纪大，只能照料孩子的生活，没法进行思想引导，行为规范，更没办法关心他们的心理状况。父母在外，很少用语音或视频等方式与孩子沟通交流。初中阶段孩子本身处于叛逆期，他们如果缺乏合理的精神引领的话很难形成规则感，内心也是空虚、不安全的。……