杨雯钧

摘要：本文以中职数学教学改革实践性教学为切入点，展开具体分析，阐述了中职学校数学课堂教学的现状，其内容有：学生严重缺乏学习数学的兴趣和教师的教学模式单一化，并以此为依据，提出了中职数学课堂实践性教学的改革探究：完善数学课程体系，提高学生学习数学的兴趣;借助多媒体教学模式，训练学生学习能力;设置网络实践课程体系，完善考核的评价标准;组织学生参加社会实践活动，逐步训练学生的思维能力。中职教师要结合学生的实际情况进行逐一分析，将数学知识与学生的专业技能相结合，通过创新教学模式来提升学生的学习兴趣，使得学生在日后的就业中得到更好的发展。

关键词：中职学校;数学教学;中职教师;实践性教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-14-041

引言

随着社会的不断发展，现阶段中职学校教师的教学模式需逐步提高，在教學中，教师要充分结合学生的实际情况，进行针对性教学，为国家培养高质量的数学天才。在实际生活中，数学本身与生活存在一定的联系，教师要逐渐训练学生的思维能力，以此提升中职学生的数学能力。那么下文针对中职数学课堂实践性教学改革探究，给出了以下几点建议。

1 中职学校数学课堂教学的现状分析

1.1 学生严重缺乏学习数学的兴趣

中职学校中的数学教学活动需要符合最新的课程标准，新课程标准提出：“数学教学既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面不可替代的作用。……