艾尼帕尔·米尔扎艾买提

【摘要】在核心素养培养理念下，高中历史教学更加侧重对于学生历史思维能力、学习探究能力等方面的教育。利用问题教学法展开历史课堂教学，能够在课堂教学的各个环节发挥良好的教学效果。本文研究了问题教学法在课堂教学中的应用，并提出了有效应用的策略。

【关键词】高中历史;问题教学法;应用策略

问题教学法是以问题探究的形式，引导学生的学习过程以及思维方向，让学生按照教师设计的教学内容和环节展开具有一定自主性的探索性学习方法。问题教学并不关注与课堂教学的形式，而是关注于利用问题进行知识的呈现、思维方法的渗透以及学生思维的锻炼。因此，在课堂教学的时候，教师要充分把握课堂的节奏，整合教育资源，为学生提供问题探索的基础和空间。在问题教学法当中，问题的设置、问题的提出以及问题的释疑都是非常关键的教学要点。这也要求教师需要提前做好课堂内容和环节设计的准备。笔者结合高中教材内容分析，以及课堂教学经验，提出以下几点在高中历史教学中问题教学法应用的策略。

一、深入研究教材，合理设置疑问

教师教学的时候，提出怎样的问题，什么时机提出问题以及如何结合学生的学习探索进行问题解释和拓展都是要重点关注的内容。这些也是直接决定了问题教学法课堂教学效果的因素。对于问题的设置来说，主要是结合知识呈现的环节进行。……