张传金 李雨潭 付红 仇文宁

摘要：随着国家经济结构调整和产业升级步伐不断加快以及应用型高层次人才需求日益渐长，现代职业教育改革适应时机而产生，本科职业教育试点工作有序开展起来。本文提出将CDIO工程教育理念引入到职业本科教育的教育教学当中，将课程指标体现到各知识点的教学当中，制定对应课程的教学模块，将项目任务作为基准，引导学生的成果输出。经过各项目任务的“构思、设计、实现、运作”，在实践中唤起理论学习热情，加强对课程各知识点的理解，以过程性评价来考核学生在项目执行中的情况。通过上述方案进而助于提高学生的动手能力，加深学生对理论知识的理解，提高教学效果，为企业培养高层次、高技能的人才。

关键词：CDIO;职业本科;教学改革

引言

伴随国家经济构架调整、经济增长动能转换和产业转型进阶，国家对高技术技能人才的需求日益递增，促进职业教育改革和试运行不仅是我国职业教育改革的关键步骤，也是为企业培养出高层次的应用型人才的关键一步。国务院在2019年1月面向全国颁布了《国家职业教育改革实施方案》，特别强调了职业教育的重要性，与普通本科教育享有相同的重要地位[1]。《国家职业教育改革实施方案》强调推动本科层次职业教育试运行，目的在于聚焦完善职业教育整个系统，突出培养能和企业直接对接的高技能人才的力度，为高技能人才的培养提供保障。……