杨莉

摘要：在小学英语教学中，由于很多小学生刚刚接触英语，对于英语这门学科非常不了解，学生学起来非常困难，进而影响到学生的学习效果。教师应该结合小学生实际的生活，将英语教学与小学生的生活联系，以进一步提高学生的学习效果。

关键词：小学英语教学;生活化教学;教学方法

中图分类号：G4 文献标识码：A

教学引导的方法有千万条，但最终依旧是殊途同归。组织和实施小学英语生活化教学的出发点，也是如此。生活化的小学英语课堂为提升儿童英语学习质量提供了强有力的理论和实践支持，但是，在具体的实施过程中，由于教师错误理解、理论和实践积累不扎实，以及儿童不太配合等因素的存在，会诞生多种问题。其具体的解决对策，还需同仁合力探讨。以下就是筆者自己分享的一些英语教学体会，希望引起同仁的关注。

一、明确英语教学目的，实施生活化教学指导

“掌握学习主义”的倡导者布鲁姆曾说过，“成功的外语课程教学，应当是在课内创设更多的生活情境，让学生有机会把自己学到的语言材料运用到生活中去。”，由此我们可以知晓，英语作为一门语言学科来说，它最大的价值并不是在于考试，而是在于是否能够应用到生活实践中，而实施生活化的小学英语教学指导，让孩子们熟练具备英语综合语言运用和表达能力，才是我们多年来为之不懈奋斗的目标。但是，从当前的小学英语教学现状来看，很少有教师是持有这样看法的。……