汪梦欣

摘要：汉语语言作为人们日常生活中一项最基本的学习、交流工具，具有举足轻重的地位。但是很少有人能够真正熟练地运用恰如其分的语言来进行交流、传递信息。对于初中语文教师来说，如果具备良好的口才，在课堂教学中能够妙语连珠、出口成章、诙谐幽默或者饱含深情，这些鲜明的语言特征，无疑对于开展教学会起到意想不到的效果。当前，在新课改的要求下，初中语文教学任务将更加突出提升学生对语文综合应用的能力。在这种情况下，初中语文教师更要摒弃传统的枯燥教学语言，而是要注重对教学语言的精心打磨，力求教学语言精准、凝练、形象、不失幽默与真诚。为此，本文将围绕话题展开简要阐述，希望能够为广大初中语文教师开拓一点思路。

关键词：初中语文 教学语言 提升策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中语文教师在开展语文教学活动时，要遵循以学生为教学主体的教学理念，充分调动学生的学习积极性，并在此基础之上，力求帮助学生能够有效掌握和运用语文综合知识的能力。在开展教学活动时，语文教师如果能够将饱含人文情怀的情感，融入到日常教学语言当中，这样不仅能够帮助学生更好的掌握语文知识，而且还能够在潜移默化之中，启发学生的独立思索能力、促进学生情感的发展、德育方面的教育，以及提高学生的语言运用能力，促进学生综合素养的全面提升。为此，我们将从以下几个方面来进行说明，希望能够为初中语文教师在教学语言运用上，提出一些具有参考性的建议。……