郭冠云

摘要：国家十分重视教育的改革和创新，让教师在教学中提升学生的个人能力。因此教师在进行课堂教学时，应当改变当下的教育现状，在进行教学目标的创设时，应当围绕着学生的性格特点来制定教学计划。在小学美术的课堂中，教师不能过于依赖教材，应当重视利用现代科技进行教学工作，在课堂中，教师应当重视让学生进行作品的欣赏，让学生在美术作品的熏陶中，提升个人的审美能力，不断渲染班级浓厚的艺术氛围，建设高效的品质课堂。

关键词：小学美术;教学模式;品质课堂

在当下美术课堂中，教师开始应用信息技术展开教学工作，制作相关的课件提升学生的学习兴趣。但是美术教师多媒体的应用还是不够广泛，只会单一地进行课件的制作，长期持续下去，学生也会对这种教学方式感到枯燥，因此教师应当挖掘信息技术的内容，不断利进行科教的创新与实践，利用活动让学生主动地参与进来，在活动中感受美术学科的魅力之处，不断增加自身的美术素养。

一、小学美术课堂教学现状

在当前的美术课堂中，教师的教学方式还存在一定的问题，应试教育的劣根性还依旧存在[1]。因为落后的教育观念，因此课堂的教学效率也一直稳步不前。因此教师应当去主动地发现课堂的教学问题，并且不断的进行完善。首先，在美术课堂中，教师和学校的教育观念过于陈腐，因此教师在进行教学时，只会围绕着教学目标和教材展开工作，因此学生所接受到的知识也只是书本中的，教师没有重视在小学阶段提升学生的审美能力，小学阶段是最轻松的学习阶段，因此教师应当重视素质教育的进行，从而不断帮助学生提升个人的审美态度素养。……