杨光

摘 要：在核心素养的指导下，高中英语写作教学的目标发生了一定的变化，教育工作者的思想观念得到了一定的提升，认识到了传统高中英语写作教学中的问题，对学生的课堂体验感受愈发地重视起来，力求为学生提供最为优质的学习与成长的环境，为社会输出源源不断地所需的人才。基于此，本文将对核心素养指引下的高中英语写作教学展开研究。

关键词：高中英语;核心素养;英语课堂教学

引言：在高中英语写作教学中核心素养的贯彻落实，一方面，能够营造出和谐的学习氛围，激发学生的参与热情，促进英语写作教学效率与质量的提升;另一方面，能够让学生获得良好的课堂学习体验感受，激发学生的潜在力量，促进学生综合素质能力的提升，为学生今后适应社会发展，融入社会生活奠定坚实的基础。由此可见，对核心素养指引下的高中英语写作教学进行探究是十分必要的，具体策略综述如下。

一、简述高中英语学科的核心素养的含义

在高中英语学科中，核心素养可以分为两个组成部分：其一是英语学科的核心素养，主要针对于学生的英语语言组织能力、表达能力、思维能力等，能够帮助学生更好地理解所学的英语知识，增强学生的记忆，促进学生英语写作水平的提升;其二，是指学科之外的核心素养，能够帮助学生建立起良好的思想态度，促进学生健全人格的建立，对尚处于人生观、价值观、世界观构建阶段的学生具有良好的推进性的作用，让学生终身受益。……