实施班级精细化管理,培育小学生核心素养
2021-09-10喻媛媛
小作家报·教研博览 2021年2期
喻媛媛
摘要:随着素质化教育改革的不断深入,小学班级管理形式也在相应发生变化。就目前来说,教师们普遍希望借助高效的班级管理形式培养学生的核心素养。在这种情况下,精细化的班级管理走进了教师们的视野。为了切实有效地发挥班级精细化管理的作用,以下将对其重要性展开具体分析,并在获得充分认知的基础上提出实施策略。
关键词 小学班级管理;精细化管理;有效措施;方法
中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-2-298
引言:班级管理对班级的未来发展具有直接影响,然而在传统班级管理模式的支配下,班级的风气、学生的核心素养发展状态都很不乐观。为此,教师应当积极实施精细化管理,防止粗放式管理方法的弊端继续发生,促成班级管理各个方面的优化,让学生在良好的氛围中实现健康成长。
一、精细化管理的现实意义
关于精细化管理,可以简单的理解为立足教学总体目标,对班级管理开展的细节化、过程化的全面管理,其管理目标最终还是要落实到教学目标的完成,学生综合能力、核心素养的发展。所以说,精细化管理的意义表现在以下几个方面。
1.促进学生核心素养的发展
传统的班级管理服务于教学活动,教师希望严格的管理活动对学生形成有效约束,从而使得学生更加有序地参与学习活动。不过这也限制了学生自主发展的机会,尤其是单一化的班级管理目标阻碍了学生的全面发展。在精细化班级管理的作用下,教师对班级管理的内容作出了调整,丰富了管理内容,让每一个学生都有了参加班级管理的机会,让学生在各种班级事务中得到了核心素养方面的发展。……
登录APP查看全文
