肖红梅

摘要：随着科技的不断向前发展，信息技术成为教學改革重要的教学辅助力量，高中数学课堂在运用信息技术进行教学的过程中，应当找到巧用信息技术优化教学策略。不断改变课堂教学现状的同时，也能够让学生感受到多元动态的数学教学情境，丰富学生的思维空间，改变学生的学习状态，将抽象逻辑数学思维进行形象化的展现，教师在与学生进行互动、交流、合作中，探索出重要的信息技术应用新模式，从而激发学生数学学习兴趣，构建符合学生的高效课堂。

关键词 信息技术 高中数学 课堂教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-263

前言：现代化科技手段是数学课堂改革与发展的重要助推力量，在数学课堂教师为了找到适合学生全面发展的教学方法和教学手段，需要能够借助现代教学技术和多媒体技术，促进学生自主学习能力提高，也能够让学生找到重要的学习方法和学习情境，增强学生记忆，不断提高数学综合运用能力的同时，也能够将知识进行迁移，从而让学生主动思考，不断探究，提高解决问题的能力。

一、高中数学课堂教学

高中数学课堂是教师和学生共同参与的课堂，在全新的教学理念渗透的过程中，信息技术将有益于学生创新思维的形成，提高课堂教学效果，在促进情感共鸣的同时，也能够让学生对数学学习产生浓厚的兴趣，逐渐扩大知识视野，优化学生知识结构，让学生在实践中得到全面发展。……