李贤珍

摘要：随着教育的改革发展，我国初中生物教师要在教学模式中不断融入全新的教学理念和教学方式，不断改革优化生物教学内容，才能有效提高初中生物教学的质量和效率。故而，教师要将生命教育渗透到初中生物教学中，充分利用生命教育的优势特点，强化生物教学，发展学生的生物核心素养，促使学生高效学习，全面发展。鉴于此，本文将探究生命教育在初中生物教学中的渗透策略。

关键词 生命教育;初中生物教学;渗透策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-241

生物课程是初中生必须要学习的一门主要课程，能够帮助初中学生认识生命的奥秘，探究生命的意义，可以拓展学生的视野，让学生对自然及其生物有更深层次的了解。因此生物教师重视提高初中教学的质量，让学生对生物学习充满兴趣，使学生能够具备珍惜生命，敬畏生命的意识。所以教师就可以结合初中学生的身心发展特点，逐渐将生命教育融入到生物教学中。

一、生命教育在生物教学中的意义

根据目前的初中生物教学现状来看，不少学生的学习效率都比较低，在学习生物知识时也很难提起学习兴趣。这都是由于教师在开展生物教学的时候没有创新生物教学方式，没有为学生设置符合学生当前学情的个性教学方案。所以教师要学会统一学生身体和心理的发展速度，要充分利用学生对未知事物的好奇心，积极将生命教育渗透到初中生物教学中，让学生在学习生物知识时，可以充分发掘出自己的优势潜力，能加深对生命价值的理解。……