谢沁芬

摘要：小学阶段是学生学习数学知识的初级阶段。在这一阶段，教师有必要采取一些新颖的教学手法，并添加带有趣味性的教学内容，使学生能够逐渐意识到学习数学过程中的乐趣，并使学生能够积极、主动的参与到学习过程中。在这一过程中，教师可以通过对问题情景的创设，而使学生能够更加容易的融入到课堂学习中。同时，也可以开展丰富的实践活动，以教学内容为主题进行展开，使学生能够在亲自的实践过程中而去理解、思考教材内容，进而使学生能够拥有更加优良的学习环境和学习氛围，并掌握更加丰富的学习方法和学习技巧。本文将针对如何在小学数学课堂进行趣味性教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词 小学数学;趣味性教学;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-135

随着新课改的落实，在小学数学这门学科中也提出了一些先进、新颖的教学理念，教师有必要为学生构建出趣味性课堂，从学生的兴趣出发，在这一过程中，教师有必要采取多种方法去了解学生的学习兴趣和学习需求，并且需要对教材内容进行深入的分析和思考，针对现实的教学情况，而不断地改善自己的教学方案和教学计划，为学生提供更加优良的学习环境，使学生能够在小学数学课堂上不断增强自身的数学素养和数学思想，逐渐产生自主学习和思考的意识，为学生未来的学习和研究奠定坚实的思想基础。……