王洪

摘要：初中阶段，将游戏教学运用在信息技术课堂中，能使学生达到“乐”学“爱”学的境界，从而促进信息技术教学效率的提升。本文主要探究将游戏引入信息技术课堂的可方法与策略，主要探索运用游戏来激发学生学习信息技术的兴趣，从而帮助教师挖掘学生潜在的信息技术学习能力，使学生在快乐游戏的过程中获得信息技术知识与能力的发展。

关键词 初中教学;信息技术;游戏教学;方法探究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-114

在初中信息课堂中，部分教师一直按照传统的方法来开展课堂，学生在学习过程中很快就会感到乏味，长久以往，不利于学生兴趣的增加，学生甚至还会对信息技术知识感到厌倦。若教师将一些有趣的游戏运用于教学过程中，就可以轻松激发学生学习信息技术知识的欲望，此时，学生就可在愉悦的课堂环境中快速把握信息技术知识。那么，教师在具体开展教学的过程中应该怎样去做呢？下面，笔者基于自身教学经验，提出以下几点指导性建议，以期能够促进中学信息技术教学有效性的提高。

一、引入游戲，激发学生的学习兴趣

当进行新课程教学时，教师可以设计几个与本课程教学知识相关的活动，通过充满趣味的游戏来促进学生的对信息技术知识兴致的提高。这有利于教师对学生讲述新的信息技术知识，还能够可以为下一步的信息技术教学内容做铺垫，同时还可以促进学生对知识开展主动探究的技能。……