孙凌雁

摘要：小组化管理班集体，不但可以增强学生合作学习能力，更能增强集体主义荣誉感，锻炼学生组织管理能力，促使整个班集体拥有好的学风、班风。

关键词：小组 竞争 合作 进步

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-027

一个良好班集体的建立，仅靠班主任一己之力是无法做到尽善尽美的，孩子不但是班集体的组成者，更应该成为管理者。学习小组是进行教学的常见模式，班级管理也运用小组化进行管理，是激励孩子们人人参与，形成班级凝聚力的一种比较好的方式。

一、小组化管理班集体的意义及优势

小组合作管理是通过小组形式让学生全员参与到班级事务管理中的一种新型班级管理模式，在这一模式下进行班级管理，不仅能够突出学生的主体作用，加强学生间的沟通交流，提高学生自我管理和约束能力，还能将班级管理任务分散到各小组中，对减轻班主任工作负担，提升班级管理效率有着重要的现实意义（1）。

如果班级管理也借鉴、运用小组化形式进行，能激发个人参与意识，挖掘内心的潜能，增强团结合作精神，在培养学生间的情感交流、互相带动、共同提高，发挥学生学习的主动性方面也能起到积极推进的作用。小组化管理班集体既利于学生更好地学习知识，又利于培养学生主人翁意识，通过参与管理班集体肯定自身能力，提高综合素质，从而达到学生个体的全面发展，不同的学生都要全面发展。

二、如何有效地构建班级管理小组